ORTOGRAFÍA IDEOVISUAL

http://www.editorialyalde.com/curso/htmldocs/libro1/libro1.html

En este enlace podemos encontrar trucos para mejorar la ortografia. Con iconos podemos ayudar a aquellos alumnos que tienen más dificultades para memorizar la reglas ortográficas.

Espero que os sirva.

FONDO LECTOR

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/
Comparto esta página web con vosotros ya que ofrece recursos muy interesantes para el desarrollo del aprendizaje lector. Consta de tres niveles: básico, intermedio y avanzado graduándose la dificultad de los ejercicios en los mismos.

¡Os animo a que la visiteis!

Wert asegura que los fondos europeos para la Lomce no generarán deuda a las comunidades

http://www.rtve.es/noticias/20140630/wert-asegura-fondos-europeos-para-lomce-generaran-deuda-comunidades/964200.shtml

En este enlace encontramos un video que explica en menos de dos minutos lo expuesto en la entrada anterior.

Las comunidades tendrán que endeudarse para aplicar la LOMCE

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2014/06/30/actualidad/1404128966_909949.html
Esta noticia nos habla de la propuesta de financiación que deberán cumplir las Comunidades Autónomas para la implantación de la reforma edauctiva (LOMCE).

He querido compartilo ya que nos queda muy poco para ser docentes y es importante conocer que reformas se aplican en las aulas.

Ahora a reflexionar:

¿Estáis de acuerdo en qué el dinero prestado compute como déficit en sus cuentas hasta que no se justifique?
¿Considerais importante que los centros educativos justifiquen en qué han gastado el dinero?

¡Lengüetazos Literarios!

http://lenguetazosliterarios.blogspot.com.es/2013/02/ensenar-escribir-ideas-para-actividades.html

He querido compartir este blog realizado por una profesora de Lengua y Literatura del IES Basoko (Pamplona) porque nos ofrece ideas para realizar actividades de escritura con un enfoque comunicativo y, nos da pasos para programar actividades de escritura.

Espero que os sea de utilitdad.

ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO ARROJAN MEJORES CALIFICACIONES

http://www.informador.com.mx/jalisco/2014/535105/6/escuelas-de-tiempo-completo-arrojan-mejores-calificaciones.htm

Este artículo habla sobre los resultados de los niños escolarizados en escuelas de tiempo completo y qué tratamiento reciben. Actualmente, una gran cantidad de centros escolars aplican el horario extendido.

¿Creéis que este sistema mejora los resultados? ¿O todo lo contrario?
¿Es una buena alternativa para padres ocupados?
¿Creéis que este modelo educativo permite a los profesores tener más tiempo para preparar sus clases?

Esta noticia habla del caso de un colegio de Guadalajara, Jalisco. He querido compartirlo con vosotros para que reflexioneis sobre este tema.

EL RINCÓN DEL NIÑO

http://elrincondelniño.com/actividades_primaria_conocimiento.html

Esta página nos ofrece una serie de recursos muy útiles para trabajar con niños de primaria. Además de trabajar el área de lengua y literatura, también se ofrecen actividades y recursos para conocimiento de medio, matemáticas, educación física e inglés.

Se pueden encontrar diferentes secciones: actividades educativas, videos educativos, actividades para imprimir, cuentos infantiles, dibujos, juegos, música y zona de descargas.  

Es un página muy interesante, que os recomiendo que visitéis, ya que nos puede ayudar a nosotros como docentes para la preparación de nuestras sesiones.

¿Para qué leer?

 

http://www.youtube.com/v/oNJ28JhyDnY?autohide=1&version=3&attribution_tag=Pk9xBMXh4VXjG8mfxB-Iww&autoplay=1&showinfo=1&autohide=1&feature=share 

 

 

El siguiente video nos hace reflexionar sobre el hábito de lectura en los niños. Nos explica de manera concisa y clara cómo los niños van perdiendo su interés por la lectura a medida que se hacen mayores. Este video es una llamada para todos los docentes, ya que no sólo deben trabajar la lectura con los niños de primer ciclo, sino que deben hacer un seguimiento continuo en cursos superiores para que los alumnos se conviertan en lectores habituales y así poder disfrutar plenamente de la lectura. 

Os recomiendo que le veáis, porque seguro que os hace reflexionar y os incita a leer. 

 

¿LA VIDA SIGUE IGUAL? "La escuela puede ser también un lugar de transformación social"

En el comedor de un colegio de Ciutat Meridiana en Barcelona, Jordi Évole habla con Noemí Rocabert, directora de la Mestre Morera quien explica que la única comida importante que hacen los niños de la escuela al día es la que hacen allí. Un lugar que los profesores utilizan para la “transformación social”. Noemí Rocabert, directora de la escuela Mestre Morera, explica que en el centro detectan que los niños pasan hambre porque hay alimentos que no conocen. Asegura que hay niños que “no traen bocadillo, ni fruta, ni nada para el desayuno”. El colegio es público y gratuito pero hay servicios que tienen que pagar los padres como es el caso del comedor y que no pueden. “Nosotros les ofrecemos una ayuda solidaria de dinero a cambio de que ellos se comprometan a mejorar la educación de sus hijos”. Sin esas ayudas, muchísimas familias no podrían pagar el comedor. “Tenemos 110 niños en el comedor y tenemos 110 peticiones de becas”, explica. El dinero lo saca la escuela de personas que hacen donativos. “Los llamamos padrinos porque es una palabra muy familiar”. Noemí explica que “venimos del capitalismo, que es corrosivo y nos ha acostumbrado a cosas terribles como que todo es culpa del Gobierno”. Asegura que ellos pueden convertir la escuela en un lugar de “transformación social”. “Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, hacen cosas pequeñas que transforman el mundo”, concluye. He querido compartir este video ya que, me parece alucinanate la valentia de Noemí Rocabert y la ganas que pone para que el colegio siga hacia adelante. ¡Espero que lo disfruteis!

Podeis ver el vídeo a través de este enlace:
http://www.lasexta.com/programas/salvados/noticias/%E2%80%9Cla-escuela-puede-ser-tambien-lugar-transformacion-social%E2%80%9D_2013102700129.html